わか2022年4月18日読了時間: 1分どっちにする?今日の遊ぶ所、○○と□□、どっちにする?荷物、どこに置く?何して遊ぶ?どっちの服にする?子ども達への問いかけの一部ですが、自分で決める、自分で決めたんだという小さな選択が自らの意思と責任で選択、決めていく力になるのではないかと、子ども達の後ろ姿を見て思うのです。
今日の遊ぶ所、○○と□□、どっちにする?荷物、どこに置く?何して遊ぶ?どっちの服にする?子ども達への問いかけの一部ですが、自分で決める、自分で決めたんだという小さな選択が自らの意思と責任で選択、決めていく力になるのではないかと、子ども達の後ろ姿を見て思うのです。
チャンバラ卒園児の小学1年生Sくんが、年少のTくんと木の枝でチャンバラを始めました。 力の差を一瞬心配しましたが、Sくんは素早く立ち回りながらも上手に加減しています。 見ていると、「ほら、切られたよ!倒れて!」と殺陣まで付けています。...
大きな柿の木の下で果樹園の柿の木の下に集まってお弁当を食べていると、年々少のYくんが言いました。 「この木も柿、この木も柿。なのに、どうして柿が無いの?」 上を見上げると、赤や黄色に色づき始めた葉っぱばかりで、たしかに柿の実は見当たりません。...
Kommentare