もりのこえんでは、長期のお休みには
卒園児さんたちを中心に小学生を預かっています。
この夏も、水遊び、森遊び、土遊び、火遊び、とにかく遊びきった夏でした。
さて、もりのこえんでは朝、子どもたちが今日やりたいことを発表します。
その時、その瞬間、自分がやりたい！と思ったことを意思表明するのです。
これはここ1年くらいやり始めたことなので、卒園児さんたちはやったことがありません。
毎日、わくわくしてやってくる小学生たちなら
簡単に発表してくれるだろうと思っていました。
しかし、逆でした。子どもたちは、正解のない、自分の気持ちや考えを
伝えるということを極端に嫌がりました。
「〇〇して遊びたい！」ただそれを言うだけなのに、
その時間になると、いつもはあんなにおしゃべりな子どもたちが一斉に口をつむぎ、
目をそらし、時が過ぎるのをひたすら黙って待つのです。
「今日は何して遊ぼうか？何したい？？」と聞くと
「別にー」「なんにもー」って。びっくりしました。これは学校教育の賜物かっ！
あなたの気持ちやたりたいことに、点数も〇も×もないことを
何度も何度も話しました。
毎日繰り返していくと、小学生たちもここは何を言っても大丈夫な場なんだ、と安心したのか、徐々に、自分の気持ちや今日やりたいことを言うようになってきました。
もちろん、「今日はなんにもしたくなーい」や「のんびりしたい」もOKなんです。
最初の頃の「別にー」「なんにもー」とは明らかに違うのです。
ただこの場をごまかし、時間が過ぎるのを待つのではなく
意志を持って、今日僕は「何もしたくない」んです。素晴らしい。笑。
先日、「今日は川に行こうと思う。何して遊ぼうか？」と子どもたちに問うと、
珍しくしーんとしていました。
「どうしたの？」と聞くと、「昨日も川に行ったので、靴がない」「着替えもない」「今日は別のことして遊びたい」と言います。
夏休みも終わりなので、たくさん川遊び！と思っているのは大人だけでした。
でも、川遊びをしたい子どもたちもいました。
口々に、「〇〇したい」「△△したくない」と言います。
なぜそれがしたいのかをみんなに話をしてもらいました。
みんなが意見を出し終わった後、
「じゃあ、多数決でなくて、どの子も泣いたりぶーの顔にならないよう、今日遊ぶ場所決めてくれる？それがほんとの民主主義だからね」と言うと、
小学生中心に話し合いが始まりました。
もりのこえんの子どもたちも、年長さんくらいになると、大人もびっくりするような
視点で、意見やアイディアを出せます。
20分ほどかけて話し合いは終了。
どうしても川に行きたいと言っていた子も、笑顔で終了。
「川に行かなくてよかったん？」と聞くと
「まだ日があるから今度行けばいいし」とのこと。
みんなで落としどころを決めれることが出来ました。
子どもたちってほんとに素晴らしい。
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